教育部制定了一系列措施以協助校管會管理學校從而保證學生能接收到優質的教育。

安全網絡
紐西蘭的學校都是自我管理的。校管會對教育部負責，履行其辦學章程提出的目標。對於大多數學校來講，此種模式運作良好，學校能得到有效地管理。但是偶然情況下，校管會也會需要外來支持來解決可能會給學生帶來某種不利的問題。
安全網絡措施使得教育部能夠介入提供支持給學校：
•改善任何不利情況以提高教學質量
•改進學校工作，包括校管會有效的管理和治理能力
•加強社區和學校的聯繫
個別學校或許會提出他們自己所關心的問題，或者已經由政府教育審核辦公室、本地教育團體以及教育部提出整改的問題希望得到解決。
一旦介入，教育部會從健康及安全方面、課程的質量、管理能力、學校內部的關係、學校與社區的關係方面以及影響學校的生存能力的其他方面因素著手解決。

教育改進提高項目（專案）
教育改進措施是種預防措施，旨在加強學校管理，減少學校可能出現的危機。教育部 (MOE)、教育審核辦公室(ERO)或者社區發現這些類似問題的學校，一起幫助來改進提高。同時鼓勵這些有同樣問題的學校自己一起專題研究，來改進提高 高風險學生的學習成績，學校的管治能力以及社區同學校間的關係。同樣問題的學校可以以區為單位，學校類型為單位，也可以以招生來源類型為單位。

毛利部族措施
教育部同iwi（毛利部族）以及其他毛利組織結成合作夥伴關係。這種合作關係可能因如何開展工作的類別不同、範圍的不同、以及共同認可的措施目標的 不同而有所改變。也許每項措施內容不盡相同，但是所有的大目標都是一致的，即提高毛利學生所取得的教育水平，支持越來更多的毛利人參與教育其中。

監控項目
學校監控項目為學校及教育部在某個範圍內的學校運作狀況提供更多的信息。項目包括以計算機為基礎關於學校的數據採集、排序和分析指標數據。 從顯示的指標數據中可以發現該地區內個別學校、某些學校所出現的趨勢以利於教育部就能夠及早發現問題，及早解決可能出現的問題。同時學校也可以通過安全的 互聯網瞭解自己的學校的信息和指標數據，為自我評估、決策和計劃提供依據。

充分利用資源
教育發展措施（The Education Development Initiative (EDI)政策幫助學校充分利用現有的資源。此政策使得社區需要審視其在本區所提供的教育的合理性，有必要的話，看是否需要重新設計所提供的方式。然後研 究對策以改進對學生的教育機會。譬如說位於鄉村的兩所學校可能請求合併，以便能夠為學生提供更多形式各樣的課程和課外活動，從而更好地利用資產和自然資 源。

教育發展措施 (EDI)項目通常要等到學校社區決定開設什麼課程後方可開始。在教育部的協助下，學校審查其現有的課程設置。然後校管會和社區會同教育部一起來決定需要什麼樣的調整。
任何提議都要經過社區討論。如果建議得到支持，接下來就起草協議，提出認可的改進方案和所能獲取的利益。此協議連同其他建議一併呈交教育部。教育部長同意後，既可按照計劃調整。 (遊留學專家~金色山莊提供)

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